Los estilos pedagógicos y su impacto en el aprendizaje de los alumnos (2001-2008)

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dc.contributor.illustratorSuárez Mantilla, Carmen Ceciliaspa
dc.date2010-12-01
dc.date.accessioned2016-02-18T18:22:31Z
dc.date.accessioned2016-05-11T14:34:05Z
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dc.date.available2016-02-18T18:22:31Z
dc.date.available2016-05-11T14:34:05Z
dc.date.available2017-05-16T19:16:55Z
dc.description¿Cuáles son los estilos pedagógicos de nuestros docentes?, ¿qué ocurre en nuestras universidades? Buscando responder a estas preguntas, iniciamos en la Universidad Sergio Arboleda la investigación Los estilos pedagógicos y su impacto en el aprendizaje de los alumnos, a la cual se sumaron luego, a través de convenios, la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la Universidad Nacional Autónoma de México y la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Fue a finales del siglo XIX cuando María Montessori recogió en su método una serie de influencias, especialmente de Decroly y Fröebel, que transformaron el modelo de enseñanza, convirtiendo al alumno en el centro y afirmando la necesidad de que él mismo construya su aprendizaje como único camino a la adquisición del conocimiento. Esto ha marcado el desarrollo de la pedagogía a partir de entonces. Entre estas dos tendencias, la directiva y la pedagogía activa, se encuentran diversos estilos pedagógicos. Este libro recoge los avances de dicha investigación en las tres universidades y es unaporte a la reflexión sobre el tema, con el ánimo de ayudar a nuestros docentes y alumnos en la búsqueda del conocimiento y la creatividad.spa
dc.format.mediumDigitalspa
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dc.identifier.citationSuarez Mantilla, C. C. (2010). Los estilos pedagógicos y su impacto en el aprendizaje de los alumnos (2001-2008). Bogotá : Universidad Sergio Arboleda; Universidad de Antioquia; Universidad Autónoma de México.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
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dc.identifier.isbn978-958-8350-85-1spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledaspa
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dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/*
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/578
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboleda; Universidad de Antioquia; Universidad Autónoma de Méxicospa
dc.publisher.programGrupo de Investigación INVEDUSAspa
dc.relation.isversionof2a ed.spa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
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dc.subject.lembEducation, Highereng
dc.titleLos estilos pedagógicos y su impacto en el aprendizaje de los alumnos (2001-2008)spa
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