Los estilos pedagógicos y su impacto en el aprendizaje de los alumnos (2001-2008)
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Universidad Sergio Arboleda; Universidad de Antioquia; Universidad Autónoma de México
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¿Cuáles son los estilos pedagógicos de nuestros docentes?, ¿qué ocurre en nuestras universidades? Buscando responder a estas preguntas, iniciamos en la Universidad Sergio Arboleda la investigación Los estilos pedagógicos y su impacto en el aprendizaje de los alumnos, a la cual se sumaron luego, a través de convenios, la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la Universidad Nacional Autónoma de México y la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Fue a finales del siglo XIX cuando María Montessori recogió en su método una serie de influencias, especialmente de Decroly y Fröebel, que transformaron el modelo de enseñanza, convirtiendo al alumno en el centro y afirmando la necesidad de que él mismo construya su aprendizaje como único camino a la adquisición del conocimiento. Esto ha marcado el desarrollo de la pedagogía a partir de entonces. Entre estas dos tendencias, la directiva y la pedagogía activa, se encuentran diversos estilos pedagógicos. Este libro recoge los avances de dicha investigación en las tres universidades y es unaporte a la reflexión sobre el tema, con el ánimo de ayudar a nuestros docentes y alumnos en la búsqueda del conocimiento y la creatividad.
Palabras clave
Citación
Suarez Mantilla, C. C. (2010). Los estilos pedagógicos y su impacto en el aprendizaje de los alumnos (2001-2008). Bogotá : Universidad Sergio Arboleda; Universidad de Antioquia; Universidad Autónoma de México.
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