La improvisación en los procesos de enseñanza y aprendizaje del clarinete en el instituto de Cultura y Turismo de Cajicá.

Abstract

La presente investigación se llevó a cabo en torno a una estrategia metodológica para el fortalecimiento de las habilidades de improvisación en el estudio clarinete. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica sobre los antecedentes que enmarcan los aspectos de improvisación musical, didáctica y formación musical. La propuesta se basó en una metodología de tipo cualitativa con estudiantes de 10 a 18 años pertenecientes a la cátedra de clarinete del Instituto Municipal de Cultura y Turismo de Cajicá. The present investigation carried out a methodological strategy for the strengthening of improvisation skills in the clarinet study. For this, a bibliographic review was presented on the background that frames the aspects of musical improvisation, didactics and musical training. This proposal was based on a qualitative methodology with students from 10 to 18 years old belonging to the clarinet chair of the Municipal Institute of Culture and Tourism of Cajicá.