(ILE) EN investigación propuesta de adaptación curricular en la Maestría en educación de la Universidad Sergio Arboleda.

Abstract

La siguiente investigación tiene como propósito diseñar una propuesta de adaptación curricular que responda a la pregunta ¿Cómo se puede integrar al inglés como lengua extranjera (ILE) en la Maestría en Educación, de la Universidad Sergio Arboleda, sede Bogotá?, identificando como problema de investigación, un dominio insuficiente del idioma inglés en la cohorte 1, del año 2021 de la Maestría en Educación. Para lo anterior, se realiza un estudio bajo un paradigma hermenéutico, con un enfoque cualitativo, donde se evidencia un tipo de investigación-acción, con una característica de etapa de diseño. The main objective of the following research is to design a proposal for curricular adaptation that answers the question: How can English as a Foreign Language (EFL) be integrated into the master’s degree in education, from Sergio Arboleda University, Bogotá headquarters? Identifying as a research problem, an insufficient domain of English language, in cohort 1 of the year 2021 of the Master of Education. For the above, this study is carried out under a hermeneutic paradigm, with a qualitative approach, where a type of future action- research is evidenced, with a feature of design stage.