Importancia de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje: estudios en la educación media y superior

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dc.contributor.authorMolina Bernal, Irma Amalia
dc.contributor.authorMorales Piñero, Juan Carlos
dc.contributor.authorRodríguez Jerez, Sergio Alejandro
dc.creator.email[email protected]
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dc.date2019
dc.date.accessioned2025-11-10T18:23:35Z
dc.descriptionLa revolución 4.0 conlleva grandes retos. Uno de ellos es afrontar el proceso de integración de las TIC en los diferentes ámbitos; entre estos, tal vez el más importante es la educación. La velocidad con la que cambia el mundo nos abruma. En vez de preocuparnos, la sensación de cambio debe activar nuestra estupefacción para ser usada como fuerza de empuje inicial para entender lo que nos rodea. La Universidad Sergio Arboleda ha decidido afrontar el reto de articular las ventajas de la civilización digital en los escenarios formativos, sin dejar a un lado la crítica y la perspectiva científica características de la academia. Este libro es el fruto de ese esfuerzo. El lector podrá encontrar cómo las TIC tienen incidencia en el mejoramiento de los resultados de aprendizaje en diferentes ámbitos.
dc.description.sponsorshipInstituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - ICFES
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1. El modelo TPACK como perspectiva de análisis en la integración de TIC para la educación: un estado del arte. Capítulo 2. Las TIC y su impacto en los resultados académicos: un análisis a partir del modelo TPACK. Capítulo 3. Evaluación de la eficiencia educativa en colegios de Bogotá y Cundinamarca: un análisis a partir de metafronteras. Capítulo 4. Las TIC y sus impactos en los colegios de Educación Media: casos de estudio en Bogotá y Cundinamarca. Capítulo 5. Software educativo y su impacto en el proceso de aprendizaje en el ámbito universitario. Capítulo 6. Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura en la universidad. Capítulo 7. Ética en la tecnología educativa: una visión a la luz de textos filosóficos sobre la técnica.
dc.format.extent222 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMolina Bernal, I. A., Morales Piñero, J. C. y Rodríguez Jerez, S. A. (Eds.). (2019). Importancia de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje: estudios en la educación media y superior. Fondo de Publicaciones de la Universidad Sergio Arboleda. 10.22518/book/9789585511743
dc.identifier.doi10.22518/book/9789585511743
dc.identifier.isbn978-958-5511-73-6 (rústica)
dc.identifier.isbn978-958-5511-74-3 (.pdf )
dc.identifier.urihttps://prod-dspace-usergio.infotegra.com/handle/11232/2306
dc.languagespa
dc.publisherFondo de Publicaciones de la Universidad Sergio Arboleda
dc.relation.referencesIncluidas en el texto (capítulos con bibliografía individual)
dc.subject.keywordEducational technology
dc.subject.keywordAcademic evaluation
dc.subject.keywordSecondary education - Technological innovations
dc.subject.keywordHigher education - Computer-assisted instruction
dc.subject.keywordReading - Teaching - Technological innovations
dc.subject.keywordEducational technology - Moral and ethical aspects
dc.subject.keywordInformation technology - Secondary education
dc.subject.proposalTecnología educativa
dc.subject.proposalEvaluación académica
dc.subject.proposalEducación secundaria - Innovaciones tecnológicas
dc.subject.proposalEducación superior - Enseñanza con ayuda de computadores
dc.subject.proposalLectura - Enseñanza - Innovaciones tecnológicas
dc.subject.proposalTecnología educativa - Aspectos morales y éticos
dc.subject.proposalTecnología de la información - Educación secundaria
dc.titleImportancia de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje: estudios en la educación media y superior
dc.title.otherEstudios en la educación media y superior
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