Diseño de una aplicación digital para la ejecución de los contenidos del área de ética y valores.
| dc.contributor.author | Rodríguez Martínez, Corina Alejandra | spa |
| dc.contributor.author | Rodríguez Martínez, Thais Xiomara | spa |
| dc.contributor.author | Garzón Cubillos, Diego Javier | spa |
| dc.date.accessioned | 2024-12-18T16:56:12Z | spa |
| dc.date.available | 2024-12-18T16:56:12Z | spa |
| dc.date.created | 2023 | spa |
| dc.date.issued | 2023 | spa |
| dc.description.abstract | En las últimas cinco décadas, los sistemas educativos a nivel mundial han experimentado cambios significativos impulsados por reformas sociopolíticas, alteraciones demográficas y demandas de igualdad. En un mundo cada vez más interconectado, las escuelas desempeñan un papel central en la búsqueda de la coexistencia en sociedades multiétnicas y multiculturales, destacando la importancia de la enseñanza de ética y valores. La institución educativa Gustavo Vega atiende a estudiantes de estratos bajos y cuyos padres tienen diversas ocupaciones, los estudiantes de quinto grado exhiben comportamientos de irrespeto y falta de compañerismo, se identifica falta de acompañamiento en el desarrollo socio afectivo de los educandos para fortalecer estrategias que les permita resolver conflictos de la mejor manera, a su vez el material o bibliografía para trabajar el área con niños es muy limitado. Por lo anterior, se propone el diseño de una aplicación WEB para mejorar la ejecución y fortalecimiento de los contenidos del área de ética y valores dirigidos a estudiantes de quinto grado de la institución educativa Gustavo Vega. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Didáctica Digital | spa |
| dc.format.extent | 153 | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
| dc.identifier.citation | Rodríguez Martínez, C. A., Rodríguez Martínez, T. X., Garzón Cubillos, D. J. (2023). Diseño de una aplicación digital para la ejecución de los contenidos del área de ética y valores. [Tesis de maestría]. Universidad Sergio Arboleda. | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: https://repository.usergioarboleda.edu.co/ | eng |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11232/2197 | eng |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.publisher.department | Escuela de Postgrados | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Didáctica Digital | spa |
| dc.relation.references | Albion, P., & Tondeur, J. (2018). Information and Communication Technology and Education: Meaningful Change through Teacher Agency. Springer International Publishing, 1-17. 10.1007/978-3-319-53803-7_25-2 | eng |
| dc.relation.references | An, Y. (2021). A History of Instructional Media, Instructional Design, and Theories. International Journal of Technology in Education, 4(1), 1-21. https://eric.ed.gov/?id=EJ1286444 | spa |
| dc.relation.references | Aparicio, O. (2019). Uso y apropiación de las TIC en educación. Revista interamericana de investigación, educación y pedagogía, vol. 12 (1), 253-284. https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2019.0001.04 | spa |
| dc.relation.references | Aponte, I. V. S. (2023). Fundamentos filosóficos de una formación ética basada en la experiencia, la reflexión y el diálogo filosófico (Doctoral dissertation, Universidad de Sevilla). https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesiscodigo=322049 | spa |
| dc.relation.references | Arriagada, I. (2007). Familias y políticas públicas en América Latina: una historia de desencuentros. cepal. https://repositorio.cepal.org/items/ba3d4621-3344-4da2ba2d-d84d3b87a977 | spa |
| dc.relation.references | Cárdenas, I., & Cáceres, M. (2019). Las generaciones digitales y las aplicaciones móviles como refuerzo educativo. Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, 2(1), 25-31. http://remca.umet.edu.ec/index.php/REMCA | spa |
| dc.relation.references | Cwaik, J. (2020). 7R: Las siete revoluciones tecnológicas que transformarán nuestra vida. Conecta. https://books.google.es/bookshl=es&lr=&id=ck_RDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT4&dq=En+la+sociedad+actual,+las+personas,+como+consumidores+de+TIC,+luchan+por+un+%C3%BAnico+sue%C3%B1o:+el+sue%C3%B1o+de+una+vida+conectada.+Esto+convierte+a+las+TIC+en+una+opci%C3%B3n+de+estilo+de+vida+para+gran+parte+de+la+poblaci%C3%B3n.+Adem%C3%A1s,+esta+elecci%C3 %B3n+de+estilo+de+vida+est%C3%A1+cambiando+la+forma+en+que+el+ser+humano+se+comunica,+aumentando+la+tasa+de+consumismo+y+cambiando+la+forma+en+que+interact%C3%BAa+y+recopila+informaci%C3%B3n&ots=eqgsd1t8yu&sig=PNm6k3yKlK12BdxHrTcszXZsMrM#v=onepage&q&f=false | spa |
| dc.relation.references | Fithrah, A., & Tri, M. (2017). The Role of Digital Applications as Supporting Tool in Teaching and Learning Activities in Senior High School in Bandung. Advances in Social Science. Education and Humanities Research, 150, 323-329. https://www.atlantispress.com/article/25902414.pdf | eng |
| dc.relation.references | Flórez Alcalá, K. J. (2019). La educación para la democracia desde el enfoque humanístico de Martha Nussbaum (Doctoral dissertation, Universidad de Cartagena). https://repositorio.unicartagena.edu.co/entities/publication/314562a0-d498-40f8-bb8f-f6364ba8ab43 | spa |
| dc.relation.references | Galindo (1998). Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. Compilación. Addison Wesley Longman. México. 345 p | spa |
| dc.relation.references | García, M. C., & Murillo, D. M. (2023). El Aprendizaje Situado: una Oportunidad para la Práctica Pedagógica Innovadora, Crítica y Reflexiva. Revista Científica Hallazgos 21, 8(3), 316-329. https://revistas.pucese.edu.ec/hallazgos21/article/view/639 | spa |
| dc.relation.references | González, C. I., & Sánchez Granado, C. L. (2020). La educación moral en la escuela secundaria desde la teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg a partir de Tony Mifsud (Doctoral dissertation, Universidad Católica de Córdoba). https://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/1961/ | spa |
| dc.relation.references | Ley General de Educación. (1994). Articulo 23. Recuperado de, https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf | spa |
| dc.relation.references | Ley 115 (1994). Ley general de educación. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf | spa |
| dc.relation.references | Ley 1341. (2009). https://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-article-3707.html | spa |
| dc.relation.references | Ley 715. (2001). https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86098_archivo_pdf.pdf | spa |
| dc.relation.references | Ley 1955 de 2019. Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022 "Pacto por Colombia, pacto por la equidad. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article- 340148.html?_noredirect=1 | spa |
| dc.relation.references | Li, S.,Yamaguchi, S., Sukhbaatar, J., & Takada, J. (2019). The Influence of Teachers’ Professional Development Activities on the Factors Promoting ICT Integration in Primary Schools in Mongolia. Educ. Sci, 9, 78. https://doi.org/10.3390/educsci9020078 | eng |
| dc.relation.references | Merve, K. A. R. A. (2019). A systematic literature review: Constructivism in multidisciplinary learning environments. International Journal of Academic Research in Education, 4(1-2), 19-26. https://dergipark.org.tr/en/pub/ijare/issue/45004/520666 | eng |
| dc.relation.references | Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) (2020). Aprovechar al máximo la tecnología para el aprendizaje y la formación en América Latina. https://www.oecd.org/skills/centreforskills/Aprovechar_al_m%C3%A1ximo_la_tecnolog%C3%ADa_para_el_aprendizaje_y_la_formaci%C3%B3n_en_Am%C3%A9rica_Latina.pdf | spa |
| dc.relation.references | Ozdem-Yilmaz, Y., & Bilican, K. (2020). Discovery Learning—Jerome Bruner. Science education in theory and practice: An introductory guide to learning theory, 177- 190. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-43620-9_13 | eng |
| dc.relation.references | Pahwa, V. (2020). Unfolding Ict: New Means And Meanings Of Information Technology In The Context Of Multicultural Classroom. In Искусство и художественное образование в контексте межкультурного взаимодействия (pp. 36-46). https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/160209/arteducationintercult2020.pdfsequence=3#page=36 | eng |
| dc.relation.references | Peters, M. A. (2017). Technological unemployment: Educating for the fourth industrial revolution. Educational Philosophy and Theory, 49(1), 1–6. https://doi.org/10.1080/00131857.2016.1177412 CrossRef | eng |
| dc.relation.references | Pérez-Hernández, J. (2017). El desarrollo afectivo según Jean Piaget. Revista Vinculando. https://vinculando.org/psicologia_psicoterapia/desarrollo-afectivojean-piaget.html | spa |
| dc.relation.references | Stamp. (2021). The Critique of the Critical Critique of Critical Pedagogy: Freire, Suchodolski and the materialist pedagogy of emancipation. Critical Education, 12(4). https://ices.library.ubc.ca/index.php/criticaled/article/view/186502 | eng |
| dc.relation.references | Rahaman, S. (2019). Teaching Moral and Ethics in Primary Education: Practices and Challenges. IJARIIE 5(1), 2395-4396. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/78034991/Teaching_Moral_and_Ethics_in_Primary_Education__Practices_and_Challenges_ijariie9468-with-cover-page- | spa |
| dc.relation.references | Radford, L., & Lasprilla, A. (2020). De por qué la ética es ineludible de considerar en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. La matemática e la sua didattica, 28 (1), 107–128. http://www.luisradford.ca/pub/2020%20%20Radford%20&%20Herrera%20Etica%20Matematica%20sua%20Didattica.pdf | spa |
| dc.relation.references | Rodríguez, S. (2020). Educación 4.0: Cómo la tecnología transforma el rol de los docentes. https://www.usergioarboleda.edu.co/noticias/educacion-4-0-como-latecnologia-transforma-el-rol-de-los-docentes-/ | spa |
| dc.relation.references | Rosenberger, S. (2020). Desde Paraguay: hacia una redefinición de “apropiación” a partir de la aplicación de TIC en educación. Revista CTS, 43, 15, 35-64. https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/143 | spa |
| dc.relation.references | Rumjaun, A., & Narod, F. (2020). Teoría del aprendizaje social: Albert Bandura. Educación científica en teoría y práctica: una guía introductoria a la teoría del aprendizaje, 85-99. | spa |
| dc.relation.references | Tärning, B. (2018). Review of feedback in digital applications – Does the feedback they provide support learning. Journal of Information Technology Education: Research, 17, 247-283. https://doi.org/10.28945/4104 | eng |
| dc.relation.references | Tuğrul, A., & Kabak, K. (2019). Digital Applications in Education and Its Effects Meta Analysis Study. International Technology and Education Journal, 3 (2), 19-33. https://dergipark.org.tr/en/pub/itej/issue/52719/696924 | eng |
| dc.relation.references | Unesco (2020). ¿Qué hace la Unesco en relación con el uso de las Tic en la educación?. https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/accion | spa |
| dc.relation.references | Vallejos, Y. A. (2008). Forma de hacer un diagnóstico en la investigación científica. Perspectiva holística.Teoría y Praxis Investigativa, 3(2), 1–12. | spa |
| dc.relation.references | Warren, RL (Ed.). (2020). Política y Sociedad. Rutledge. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=aODaDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT1 7&dq=Roland+Warren:+Theory+and+practice+in+community+development&ots=2EtPs4T1Qz&sig=trSrZifDjUXYSpreJaOFjK_0kgM#v=onepage&q=Roland%20Warren%3A%20Theory%20and%20practice%20in%20community%20developmen t&f=false | spa |
| dc.relation.references | Yuni, J. y Urbano, C. (2003). Mapas y herramientas para conocer la escuela: investigación etnográfica e investigación-acción. Ed. Brujas, Córdoba, 3ra edición. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3700944 | spa |
| dc.relation.references | Zafra, C. C. (2020). Literatura y mímesis: fundamentos para una educación del carácter. Ediciones Octaedro. https://books.google.es/bookshl=es&lr=&id=6rP1DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT4&dq=Arist%C3%B3teles:+La+%C3%A9tica+aristot%C3%A9lica+se+centra+en+la+b%C3%BAsqueda+de+la+felicidad+a+trav%C3%A9s+de+la+virtud.+Su+enfoque+%C3%A9tico+destaca+la+importancia+de+cultivar+h%C3%A1bitos+virtuosos+desde+la+infancia,+lo+cual+tiene+implicaciones+directas+en+la+educaci%C3 %B3n+%C3%A9tica.&ots=kW5awihMf4&sig=vplhPY8n_y0KIhwSGXjy5FyEfPo#v=onepage&q&f=false | spa |
| dc.rights | https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/id/1051da3f-b216-4f55-934d-9d7e8de0c4f8/license.txt | eng |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | eng |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) | eng |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | eng |
| dc.subject.lemb | Ética – Enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Educación - Aspectos morales y éticos | spa |
| dc.subject.lemb | Enseñanza creativa | spa |
| dc.subject.lemb | Psicología del aprendizaje | spa |
| dc.subject.lemb | Valores sociales | spa |
| dc.subject.lemb | Ética | spa |
| dc.subject.lemb | Aplicaciones Web | spa |
| dc.subject.lemb | Ethics - Study and teaching | eng |
| dc.subject.lemb | Education - Moral and ethical aspects | eng |
| dc.subject.lemb | Creative teaching | eng |
| dc.subject.lemb | Learning, Psychology of | eng |
| dc.subject.lemb | Social values | eng |
| dc.subject.lemb | Ethics | eng |
| dc.subject.lemb | Web applications | eng |
| dc.title | Diseño de una aplicación digital para la ejecución de los contenidos del área de ética y valores. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | eng |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | eng |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- Diseño de una aplicación digital para la ejecución de los contenidos del área de ética y valores.pdf
- Tamaño:
- 6.39 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.15 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:
