Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) como estrategias pedagógicas para las nuevas generaciones

Abstract

Las nuevas generaciones de millennials y centennials se constituyen en un reto significativo para los procesos pedagógicos y curriculares que se dan en los diferentes contextos educativos, dado que sus características personales exigen una revisión detallada de los diferentes elementos que hacen parte de la experiencia de formación (Rauzzino y Correa, 2017). Los enfoques educativos tradicionalmente aplicados entran en crisis con las nuevas generaciones, dado que ellas exigen innovación y sentido de utilidad permanente a lo que están estudiando. Se trascienden las lógicas de escribir por escribir o memorizar porque el profesor dice que se debe hacer así, para abrir campo a nuevas posibilidades para aprender y enseñar cotidianamente (Perilla Granados, 2018a; Rowlands, Nicholas, Williams y Huntington, 2008).