Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps

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dc.contributor.authorCruz Bautista, Iván Daríospa
dc.date.accessioned2023-02-03T13:18:25Zspa
dc.date.available2023-02-03T13:18:25Zspa
dc.date.created2022-12spa
dc.date.issued2022-12spa
dc.description.abstractEn el presente capítulo se presenta el resultado de la investigación sobre el concepto de técnica del filósofo alemán Martín Heidegger, para analizar el comportamiento de los estudiantes a partir del uso de aplicaciones (apps) y redes sociales. Para ello, se realizó un análisis teórico del concepto de técnica que presenta Heidegger en cuanto a su impacto en el mundo y en el lenguaje. De esta manera, se ofrece un breve recorrido histórico por la evolución de las comunicaciones desde el telégrafo hasta llegar al Internet, lo cual nos permite explicar qué son las apps y su incidencia en la educación, teniendo en cuenta el estudio de Howard Gardner y Katie Davis. Finalmente, esto nos permite describir algunas investigaciones acerca de las TIC en el aula de clases, donde se evidencia que los estudiantes mejoran su aprendizaje como consecuencia de su uso. De esta forma, se ha podido concluir que el buen uso de la técnica contribuye a la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes.spa
dc.format.extent31spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationCruz Bautista. I. (2022). Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps en Noguera Calderón. R. (ed.). La educación en tiempos de grandes cambios (pp.127-147). Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.isbn978-958-5158-63-4spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.repourlrepourl: https://repository.usergioarboleda.edu.co/*
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/1918eng
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.publisher.programFilosofía, Derecho y políticaspa
dc.relation.citationendpage147spa
dc.relation.citationstartpage127spa
dc.relation.ispartofseriesInvestigaciónspa
dc.relation.isversionof1spa
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dc.subject.lembHeidegger, Martín – Crítica e interpretaciónspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
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