Fortalecimiento del pensamiento métrico mediante actividades deportivas y una aplicación para conversión de unidades de medida.

Abstract

Este trabajo propone una estrategia pedagógica educativa para motivar el aprendizaje del pensamiento métrico, mediante la implementación de actividades deportivas y una aplicación web para realizar conversión de unidades de medida. A través de encuestas iniciales, actividades como el salto largo y el uso de una herramienta digital, se presenta diagnósticas y mejorar la comprensión de los conceptos métricos. Los resultados incluyen una mayor precisión en la conversión de unidades, aumento en la motivación en el área de matemáticas y mejoraron el rendimiento en las pruebas académicas. Es importante entender que esta estrategia es aplicada en una institución educativa de carácter rural en el municipio de Cucaita, en donde los estudiantes presentan limitaciones como acceso a recursos educativos y tecnológicos, infraestructura deficiente y menor exposición a conceptos prácticos que refuercen el aprendizaje. Este proyecto aborda estas barreras, promueve un aprendizaje contextualizado. This study presents a pedagogical strategy for teaching metric thinking through the implementation of sports activities and a web application for unit conversion.Through initial surveys, activities such as the long jump, and the use of a digital tool, we were able to diagnose and improve students' understanding of metric concepts. The results include greater accuracy in unit conversion, increased motivation in mathematics, and better performance in academic tests. It is important to understand that this strategy was applied in a rural school in the municipality of Cucaita, where students face limitations such as access to educational and technological resources, poor infrastructure, and less exposure to practical concepts that reinforce learning. This project addresses these barriers and promotes contextualized learning.