Diseño de una estrategia didáctica digital basada en el juego para potenciar la acción matemática de contar en estudiantes del nivel de transición.

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dc.contributor.authorGuaza Villegas, Paola Andreaspa
dc.date.accessioned2025-04-24T18:06:43Zspa
dc.date.available2025-04-24T18:06:43Zspa
dc.date.created2023spa
dc.date.issued2023spa
dc.description.abstractEl aprendizaje de las matemáticas en la educación inicial es un aspecto crucial para el desarrollo cognitivo y académico de los estudiantes. Según el Ministerio de Educación de Colombia (2010), la capacidad matemática se define como la vinculación de todos las capacidades de funcionamiento cognitivo que ayuda a los niños resolver a escenarios matemáticos habituales. El presente proyecto de investigación propone el diseño de una estrategia didáctica digital basada en el juego, que potencie la acción matemática de contar en estudiantes del nivel de transición.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Didáctica Digitalspa
dc.format.extent64spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationGuaza Villegas, P. A. (2023). Diseño de una estrategia didáctica digital basada en el juego para potenciar la acción matemática de contar en estudiantes del nivel de transición. [Tesis de maestría]. Universidad Sergio Arboleda.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.repourlrepourl: https://repository.usergioarboleda.edu.co/eng
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/2232eng
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.publisher.departmentEscuela de Postgradosspa
dc.publisher.programMaestría en Didáctica Digitalspa
dc.rightshttps://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/id/68519193-c331-44c1-9a89-37e61b6b8992/license.txteng
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2eng
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)eng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/eng
dc.titleDiseño de una estrategia didáctica digital basada en el juego para potenciar la acción matemática de contar en estudiantes del nivel de transición.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85eng
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaeng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa

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