Evaluación del aprendizaje de la matemática mediado con herramientas tecnológicas y su incidencia en el desarrollo de procesos cognitivos

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dc.contributor.authorRodríguez Cadena, Rodolfospa
dc.contributor.authorParejo Rodríguez, Alexanderspa
dc.contributor.authorRocha Tovar, Carlos Albertospa
dc.contributor.authorRodríguez Álvarez, Omar Franciscospa
dc.contributor.authorOrozco Castillo, Elvis Augustospa
dc.contributor.authorBarros Troncoso, Joséspa
dc.date2015-08
dc.date.accessioned2018-03-06T22:46:13Z
dc.date.available2018-03-06T22:46:13Z
dc.descriptionEsta cartilla fue elaborada por la Universidad Sergio Arboleda con el apoyo de la Superintendencia de Industria y Comercio y el programa del Fondo de Proyectos de Protección al Consumidor (Consufondo), en desarrollo del Convenio 922 del 2015, con el objetivo de poner a disposición de los consumidores del sector de la construcción de vivienda una guía para que conozcan sus derechos, consejos para adoptar una decisión de compra informada, segura y responsable, así como una orientación sobre los mecanismos legales para hacer efectiva la protección de sus derechos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.format.tipoDocumentosspa
dc.identifier.citationRodríguez Cadena, R., Parejo Rodríguez, A., Rocha Tovar, C. A. Rodríguez Álvarez, O. F., Orozco Castillo, E. A., Barros Troncoso, J. (2015). Evaluación del aprendizaje de la matemática mediado con herramientas tecnológicas y su incidencia en el desarrollo de procesos cognitivos. Santa Marta : Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.isbn9789588866994spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledaspa
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dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/*
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/1042
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.publisher.programEscuela Internacional de Administración y Marketingspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2*
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembMediciones y pruebas educativas - Innovaciones tecnólogicasspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.lembEnseñanza programadaspa
dc.subject.lembMatemáticas - Enseñanza con ayuda de computadoresspa
dc.subject.lembAprendizaje - Innovaciones tecnológicasspa
dc.subject.lembEducational tests and measurements - Technological innovationseng
dc.subject.lembEducational technologyeng
dc.subject.lembProgrammed instructioneng
dc.subject.lembMathematics - Computer-assisted instructioneng
dc.subject.lembLearning - Technological innovationseng
dc.titleEvaluación del aprendizaje de la matemática mediado con herramientas tecnológicas y su incidencia en el desarrollo de procesos cognitivosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33*
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.localLibrospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/LIB*
dc.type.spaLibrospa

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